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中国奥赛七冠领队谈数学竞赛：谁适合？有哪些担忧？_中国网

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中国奥赛七冠领队谈数学竞赛：谁适合？有哪些担忧？|数学竞赛|数学

“更重要的是，数学竞赛提供了大量的‘问题解决’的训练素材，这些题目往往不能简单地套用课本的公式或定理完成求解，而是需要一定的数学洞察力与创造性思维。”熊斌补充道。这在答案不唯一的数学开放题中得到体现许多被研究和讨论过的竞赛题仍具有高度的“解法开放性”，在新的求解者的“攻击”下，还可能发现其他解法，或引出新的不平凡的问题。到目前为止，已有40余名参赛者因为在国际数学奥林匹克竞赛中，提供了比参考答案更好的解题方法而获得特别奖。由此，熊斌呼吁在资优学生创造能力培养方面，要利用好数学开放题这一资源。数学竞赛适合什么样的学生？关于数学竞赛所呈现的“全民化”趋势，熊斌认为：“正如体育运动一样，全民运动是为了强身健体，而专业运动员则要求有成绩的突破。同样地，从数学普�

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熊斌教授：数学竞赛培训可以培养未来的科学拔尖人才

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中德美三国数学教材题量最大的竟是它？华东师大发布最新研究成果-教育频道-东方网

来源：上观新闻选稿：潘子慧　　覆盖9个典型国家，多维解析中国数学教材的未来　　“十年磨一剑”，华东师大科研团队关于各国高中数学教材的比较研究，自2010年启动以来，在国内外期刊上发表多项突破性研究成果，不断推动形成教材比较研究的全球新热潮。最近又推出系列新成果，为中国高中数学课程标准和教材修订提出了前瞻观点和发展建议。　　通过对中国、德国、日本、美国、法国、英国、澳大利亚、俄罗斯、新加坡等9个最具代表性的国家的高中数学教材进行大跨度、多维度的比较研究，科研人员发现，中国人民教育出版社A版数学教材（以下简称“中国教材”）为学生创设了真实、开放的问题情境，让学生去观察、分析、推测数学事实，体验提出有意义的数学问题的过程，当然还需要设计更为丰富的数学活动，�

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China s heavy reliance on lithium from Australia may ease with rising domestic supplies

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