認識不足か、現場の体質か　いじめ重大事態認定遅れ相次ぐ　鹿児島市立小中学校 | 鹿児島のニュース | 南日本新聞

　市教育委員会は、被害者側からの指摘などを受け５月以降、２０１８年の市立小学６年生と２０年の中学２年生に対するいじめを重大事態に認定。１９年の中学２年生のいじめは重大事態の疑いがあると公表した。市教委の第三者委員会が今月５日、この３件の調査を開始している。
　市教委は当時認定しなかった理由を「保護者が『一区切りついた』と学校に話していた」「いじめは解消していた」などと説明。一方、被害者側は「『一区切りついた』と言っていない」「状況が改善せず転校せざるを得ない状況だった」と否定している。
　そもそも重大事態の定義が現場で十分理解されていなかった可能性もある。当該校の関係者は「自殺などもっとひどい状態を指すと思っていた」。別の関係者も「いじめ行為はやんでおり該当しないと考えた」とした。
　市教委は６月に臨時の校長会を開き、重大事態の定義についてあらためて共通理解を図った。さらに各学校に対し過去に該当するいじめがなかったか再確認を求めている。
　明治大学の内藤朝雄准教授＝社会学＝は、市教委が設けた第三者委で調査が進められることについて、「被害者の人権を守るためには、当事者の教委の任命でない委員会が調査するのが良い。公平中立性が十分保たれるか注視すべきだ」と話した。
　【鹿児島市教育委員会の第三者委員会が調査を始めた３件のいじめ】
　※（１）（２）は今年５月以降、重大事態と認定（３）は委員会で未認定の是非を調査
■いじめの重大事態

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