Experte fordert Anpassungen bei Deutschförderklassen

Das vergangene Schuljahr mit Phasen von Fernunterricht und Schichtbetrieb hat Schülerinnen und Schüler belastet und viele, deren Eltern sie nicht gut beim Lernen unterstützen konnten, wurden weiter abgehängt. Kinder, die wegen mangelnder Deutschkenntnisse einer Deutschförderklasse zugeteilt waren, wurden dabei laut dem Germanisten Hannes Schweiger (Uni Wien) besonders hart getroffen. Er fordert für das nächste Schuljahr Anpassungen und viel mehr Unterstützung.

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