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幼儿教师 之一:《要克服早期教育中急功近利的思想情绪》_赵忠心家庭教育_新浪博客

当前,在儿童的早期教育中,有一种倾向,就是在“早出人才、快出人才”的指导思想驱使下,认为教育和智力开发“越超前越好”。一些商家也迎合教师和家长不正常的心态,乘机推波助澜,鼓吹什么“不要让孩子输在起跑线上!”   于是,在早期育中就出现了任意超越儿童年龄发展阶段的“超前教育”,“超早期智力开发”的现象。比如,孩子刚刚学会说话,就教背唐诗、学外语;在孩子两三岁时就教孩子认字、算算术,四五岁时就把小学的算术、语文课本拿来教孩子“攻读”。有的人甚至主张把小学要解决的问题提前到3岁,比如“0岁识字,3岁扫盲”,等等。这是典型的急功近利的做法。    我始终坚持这种看法,儿童从0岁到6岁之间,是身心发展相当迅速的时期。但要促使其发展,是有条件的。按照美国著名儿童心理学家格塞尔

科技城|科创走廊建设的国际经验及启示

另一方面,高校人才为地区创新创业发展提供巨大支撑。 (二)构建高效的创业服务体系,不断完善创新创业和企业孵育生态 国外典型创新走廊在数次科技革命和产业变革中都站在的发展前沿,高效的金融体系、活跃的创投资本以及法律、管理咨询等创新创业生态系统是关键原因之一。例如,M4创新走廊中,伦敦作为全球金融中心之一,金融体系和风险投资十分活跃。咨询机构Dealroom.co的数据显示,2020年伦敦科技公司筹集资金105亿美元,大量创新团队可以通过路演、参与创业大赛等方式获得风险投资,创新团队的创业成功率大大提高,新科技、新企业层出不穷,巩固了其作为欧洲领先科技中心的地位。与此同时,法律、管理咨询、财务咨询等服务业的快速发展,对创新生态的完善也起到了重要作用。例如,硅谷不仅拥有红杉资本等众多全球知

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