โจทย์ใหญ่ ‘การศึกษา’ ตกต่ำ ภาระหนัก! ‘เด็ก-ผู้ปกครอง’
ทีมข่าว “1/4 Special Report” ยังเกาะติดวิกฤติทางการศึกษาของเด็กไทย เป็นตอนต่อเนื่องจากเมื่อวานนี้ โดยวันนี้ได้มีโอกาสคุยกับ ดร.วันนิวัติ สมบูรณ์ ส.ส.ขอนแก่น พรรคเพื่อไทย ในฐานะโฆษกคณะกรรมาธิการการศึกษา สภาผู้แทนราษฎร และ นายพิชัย นริพทะพันธุ์ รองหัวหน้าพรรคเพื่อไทยทางด้านเศรษฐกิจ เกี่ยวกับปัญหาความเหลื่อมล้ำของเด็กนักเรียน-ปัญหาการเรียนออนไลน์-ค่าใช้จ่ายของผู้ปกครอง และคุณภาพของครู
7:00 น.
ทีมข่าว “1/4 Special Report” ยังเกาะติดวิกฤติทางการศึกษาของเด็กไทย เป็นตอนต่อเนื่องจากเมื่อวานนี้ โดยวันนี้ได้มีโอกาสคุยกับ
ดร.วันนิวัติ สมบูรณ์ ส.ส.ขอนแก่น พรรคเพื่อไทย ในฐานะโฆษกคณะกรรมาธิการการศึกษา สภาผู้แทนราษฎร และ
นายพิชัย นริพทะพันธุ์ รองหัวหน้าพรรคเพื่อไทยทางด้านเศรษฐกิจ เกี่ยวกับปัญหาความเหลื่อมล้ำของเด็กนักเรียน-ปัญหาการเรียนออนไลน์-ค่าใช้จ่ายของผู้ปกครอง และคุณภาพของครู
นักเรียนตจว
เจอ “โควิด” ยิ่งหนัก
ดร.วันนิวัติ กล่าวว่า ในภาวะปกติที่ไม่มีการระบาดไวรัสโควิด-19 เด็กนักเรียนในต่างจังหวัด ตามชนบทมีความเหลื่อมล้ำทางการศึกษากับเด็กนักเรียนที่อยู่ในเมือง หรือในกรุงเทพฯอยู่แล้วใน 3 ด้าน คือ 1.ความเหลื่อมล้ำทางวิชาการ 2.ความเหลื่อมล้ำทางด้านงบประมาณ 3.ความเหลื่อมล้ำในการเข้าถึงโอกาส
แต่เมื่อมีปัญหาโควิด-19 ปัญหาความเหลื่อมล้ำยิ่งหนักขึ้นไปอีก เนื่องจากนักเรียนต้องเรียนออนไลน์ ในขณะที่สภาพทางสังคมของนักเรียนต่างจังหวัด นักเรียนในชนบทห่างไกล หรือแม้แต่นักเรียนที่อยู่ตามชุมชนแออัดในเมืองหลวงที่พ่อแม่มีอาชีพรับจ้างหาเช้ากินค่ำ
สภาพของเด็กนักเรียนเหล่านี้ที่คล้ายกัน คืออยู่กับปู่-ย่า และตา-ยาย ส่วนพ่อแม่ต้องออกไปทำงาน แล้วจะเรียนออนไลน์กันอย่างไร ถ้าไม่มีคอมพิวเตอร์ ไม่มีโทรศัพท์มือถือ ไม่มีอินเทอร์เน็ต ในขณะที่การรับรู้และการมีสมาธิเมื่อต้องเรียนออนไลน์ของเด็กแต่ละคนก็ไม่เท่ากัน ตรงนี้ถามว่าใครจะสอนพวกเขา ใครจะกำกับดูแล จะปล่อยให้เป็นภาระของปู่-ย่า ตา-ยาย ได้หรือ?
แต่ส่วนใหญ่ที่มีปัญหาโดยเฉพาะนักเรียนในต่างจังหวัด คือ ไม่มีคอมพิวเตอร์
–
โทรศัพท์และอินเทอร์เน็ต ถ้าจะใช้โทรศัพท์ก็ต้องขอจากพ่อแม่ ซึ่งตรงนี้รัฐบาลไม่ได้เข้าไปช่วยเหลือเลย ปัญหาตรงนี้จึงนำมาซึ่งความถดถอยทางการศึกษา และกลายเป็นภาระให้พ่อแม่ผู้ปกครองเป็นอย่างมาก
“ตรีนุช” ให้คืนค่าเทอม-โรงเรียนต้องคืน!
โดยปกติเด็กนักเรียนต่างจังหวัดมีปัญหาทางด้านวิชาการอยู่แล้ว คือ ครูไม่เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลายพื้นที่ไม่มีครูสอนวิชาภาษาอังกฤษโดยตรง หลาย ๆ โรงเรียนครูคนเดียวต้องสอนหลายชั้นเรียน ทั้งวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาไทย เนื่องจากเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก ๆ นักเรียน 50-100 คน จะยุบไปควบรวมให้เป็นโรงเรียนที่ใหญ่ขึ้นก็ยังไม่พร้อม และจะสร้างภาระให้กับเด็กและผู้ปกครองในเรื่องของการเดินทางมากขึ้นไปอีก ถ้าโรงเรียนห่างไกลออกไป ลูก-หลานชาวบ้านที่ยากจนมีโอกาสที่จะหลุดออกจากระบบการศึกษามากขึ้น
ดร
Related Keywords