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疫情期間「線上中輟」 最嚴重1/6學生不上線
民進黨立委鍾佳濱、張廖萬堅、伍麗華、賴品妤今舉行線上記者會，呼籲教育部重視 「線上中輟」議題，並盡快提出解方。（記者謝君臨翻攝）
2021/06/28 11:49
〔記者謝君臨／台北報導〕在疫情三級警戒下，全國各級學校「停課不停學」，實施遠距教學已逾1個月，但有教師反映，自從線上授課後，已有「線上中輟」現象發生，最嚴重的甚至每6位學生就有1位不上線。民進黨立委鍾佳濱、張廖萬堅、伍麗華、賴品妤今舉行線上記者會，呼籲教育部重視 「線上中輟」議題，並盡快提出解方。
屏東縣賴姓高中老師表示，1個多月以來的線上教學，有些學生不上線也不做作業，形同「線上中輟」，嚴重的甚至每6位學生就有1位不上線，原因可能是「缺乏學習動機」或「家庭支持系統不足」；若身兼導師追蹤學生上線學習狀況，仍會因聯絡不上家長或家長無約束力，導致教師聯繫學生疲勞又無力。
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因此，她希望在教育現場有人能分攤導師的工作，協助關心家庭和孩子，避免這些「線上中輟生」，未來無法融入校園生活，成為真的中輟生。
賴品妤指出，教育部曾承諾若家長無法照顧孩童，可將孩童送到學校，但據她實際了解，幾乎沒有學校能提供該項服務，她要求教育部落實承諾，不要成為孩子斷線的幫兇。另，從線上教學實施後，頻見教師針對「設備不足」、「學生學習狀況不佳」、「特殊家庭因素」等原因請求協助，希望教育部給予最大資源和幫忙。
鍾佳濱說，從英、美等國過去1年經驗來看，遠距教學會擴大障礙與數位落差，依英國國家教育研究基金會今年1月28日所發布的調查結果顯示，相較2017年的同齡學生，受疫情影響的學生閱讀和數學程度平均落後2個月，而弱勢學童更是較非弱勢學童落後高達7個月。
鍾指出，本學期課程到7月2日就將告一段落，而過往暑假都是補救學習的緩衝時間，對教師來說或許是好不容易能喘一口氣，但對於線上中輟的孩子卻是重要補救的時機，如何運用假期幫線上中輟生補回進度，就需要集思廣益、教育部的支持，才能讓挽回這些線上中輟生。
張廖萬堅表示，國中小是義務教育，以往實體上課的中輟，有一套制度因應。但疫情期間要家訪、找人都不容易，既然停課不停學，就應盡可能提供各式協助，找回孩子；雖然即將放暑假了，國教署仍應有妥善因應，避免未來又需要線上授課時，孩子又線上中輟，卻沒人知道該怎麼伸出援手，錯失拯救孩子的機會。
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