交了几十万学费 国际校家长决定：重回高考 _ 东方财富网

　　在这样一个充满教育“焦虑”的时代，公立学校与国际学校教学的差距让杨爽不能忍受。“语文数学不好可以在外面报班补，按理说一直浸染在英语环境的孩子，英语应该好，但结果英语成绩与报班参加新东方等课程的孩子也有差距，这就不能理解了。”
　　另一方面，对于杨爽而言，
　　教育部数据显示，2010年时出国留学生人数与回国人数比例约是2:1，而到了2018年，回国人数占到了留学总数的78%，绝大部分留学生都会选择回国。既然如此，对于一部分家长来说，本科阶段一张985、211的文凭，研究生阶段再去国外读书，这样的搭配方式也许更能为孩子的未来增添竞争的砝码。
　　在这些对孩子寄予希望，又有一定经济基础的家庭看来，国际学校是有优势的：双语教学，且在校内就有大学申请指导，可以更好衔接国际名校，比起国内先经过小初高，再到高考申请国外大学，要轻松太多。另外，在师资配比上对比公立校一个班级三四十人的体量也有很大优势，通常小班教学，一个班级不超过20人，由主、副班主任两人带领，可以更关注每一个孩子的成长和发展。
　　事实上，这也成为大多数并非追求“藤校”的鸡娃国际家长最初的初衷。但杨爽显然更急迫一些，她属于国际学校中追求极致精英教育中的一类家长画像。“国际学校的幸福指数高一些，但升学和未来竞争力才是核心。”为此每个周末或者下课后的时光，杨爽都会带着孩子奔走在语数外各种辅导班的现场，还要学习击剑、象棋、太极、街舞、游泳等课程。
　　在拿到北京市户口后，杨爽动了转轨公立校的想法。

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