Phonics and literacy: new teaching method push for disadvantaged schools

Advertisement
Could you read the word “intravenous” when you were in grade 3? Did you know the superlative suffix for “pretty”?
It’s Wednesday morning at Chelsea Primary, a state school in Melbourne’s south-eastern sandbelt, and these questions are being put at rapid pace to a composite class of grades 3 and 4 students.
Students at Chelsea Primary School learn to read using synthetic phonics.
Credit:Simon Schluter
The children sit in rows, engaged in a half-hour game of call and response with their teacher that is part reading exercise, part endurance test.
Words are broken down into root components – “rupt”, for example – then made whole by adding prefixes and suffixes: “erupt, interrupt, corrupt, rupture”. The students chant together as the teacher points at each word on a white screen.

Related Keywords

Australia ,Meadow Glen ,New South Wales ,Dandenong ,Victoria ,Ireland ,Australian ,Irish ,Jordana Hunter ,Loretta Piazza ,Kevin Mackay ,Wayne Taylor ,Joe Armao ,Dandenong North Primary School ,Commonwealth Department Of Education ,Morrison ,Grattan Institute Education Program ,Meadowglen Primary School ,Chelsea Primary ,Commonwealth Department ,North Primary School ,Dandenong North Primary ,Dandenong North ,Meadowglen Primary ,Institute Education Program ,Morning Edition ,ஆஸ்திரேலியா ,புல்வெளி க்ளென் ,புதியது தெற்கு வேல்ஸ் ,டேன்டெனோங் ,விக்டோரியா ,ஐயர்ல்யாஂட் ,ஆஸ்திரேலிய ,ஐரிஷ் ,ஜோர்டானா வேட்டைக்காரன் ,லோரெட்டா பியாஸ்ஸா ,கெவின் மகே ,வேன் டெய்லர் ,ஓஹோ அர்மோ ,டேன்டெனோங் வடக்கு ப்ரைமரீ பள்ளி ,காமன்வெல்த் துறை ஆஃப் கல்வி ,மோரிசன் ,காமன்வெல்த் துறை ,வடக்கு ப்ரைமரீ பள்ளி ,டேன்டெனோங் வடக்கு ப்ரைமரீ ,டேன்டெனோங் வடக்கு ,காலை பதிப்பு ,