Urgent need to address home-based learning fatigue : vimarsa

This article is written in conjunction with Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP)’s 65th anniversary this year, themed ‘Aksara Nan Hidup Sepanjang Zaman.’ It also shares insights on how best to deal with pandemic fatigue, a phenomenon described as burnout and dwindling motivation among home-based learners brought on by COVID-19.
KUALA LUMPUR – The COVID-19 pandemic has forced school closures nationwide. As a result, education has changed dramatically, with schools embracing the home-based teaching and learning (PdPR) system to mitigate the transmission of the virus.
However, the approach is not without its flaws as it has indirectly caused primary school pupils, in particular, to experience learning burnout or lack of motivation to learn and read.

Related Keywords

Kuala Lumpur , Malaysia , Universiti Kebangsaan Malaysia , Selangor , Azlin Norhaini Mansor , Harry Tan , Anuar Ahmad , Dewan Bahasa , Centre Of Community Education , Ministry Of Education Mo , United Nations Children Fund Unicef , National Union Of The Teaching Profession , Aksara Nan Hidup Sepanjang Zaman , United Nations Children , Community Education , Associate Prof Dr Azlin Norhaini Mansor , Google Classroom , National Union , Teaching Profession , குவாலா லம்பூர் , மலேசியா , சிலாங்கூர் , ஹாரி பழுப்பு , திவான் பஹாசா , மையம் ஆஃப் சமூக கல்வி , அமைச்சகம் ஆஃப் கல்வி மோ , ஒன்றுபட்டது நாடுகள் குழந்தைகள் நிதி யூநிஸெஃப் , தேசிய தொழிற்சங்கம் ஆஃப் தி கற்பித்தல் ப்ரொஃபெஶந் , ஒன்றுபட்டது நாடுகள் குழந்தைகள் , சமூக கல்வி , கூகிள் வகுப்பறை , தேசிய தொழிற்சங்கம் , கற்பித்தல் ப்ரொஃபெஶந் ,