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Wer sich ähnlich ist, sitzt in der Schule gerne zusammen. Das verstärkt aber nur die Ungleichheit - weil Lernschwache und Lernstarke für sich bleiben. Forschende haben nun in einer Studie festgestellt: Durch eine zufällige Sitzordnung können Lehrernde ein diverses Freundschaftsnetzwerk schaffen.
Ein Schüler ist der notorische Störenfried der Klasse, ein anderer benimmt sich vorbildlich und hat gute Noten. Ist es sinnvoll, die beiden zusammenzusetzen, um den Quatschmacher zu fördern? Die Meinungen darüber gehen auseinander.
Der eine Schüler quatscht zu viel und macht nicht richtig mit, der andere benimmt sich vorbildlich und hat gute Noten. Sollten Lehrer die beiden zusammensetzen, um den Quatschmacher zu fördern? Ein Experiment aus Leipzig.