教委主席：CRT是马克思主义 威胁美国 | 批判性种族理论 | 各族裔家长 | 橙县教育局

巴克经营着家族生意，她一直坚信“父母和家庭成员最能决定什么才是对他们孩子最好的”，这也成为了她竞选教委的初衷。
“正如我的朋友兼专栏作家Susan Shelley最近所说，新鲜的是CRT被引入我们的K-12学校时，往往是被隐藏在‘民族研究’课程的幌子下。”她说。
与多个州禁止在公立学校教授“批判性种族理论”不同的是，加州教育局于今年3月18日通过了全美首个饱受争议的《民族研究示范课程》（ESMC）。教育者及家长们发现，课程中是以“批判性种族理论”为基调，宣传“压迫者”和“被压迫者”的概念。包括一名诺贝尔获奖者在内的逾百位大学学者及学术界人士，联署致信加州教育委员会，质疑所谓的《民族研究示范课程》。
不过，早在大纲被通过之前，去年11月份，库柏蒂诺（Cupertino）学区的一名3年级学生家长就发现，老师利用上数学课时间，向孩子们教授“批判性种族理论”。
橙县教育局正在策划一系列的教育论坛，让家长们更多地了解“批判性种族理论”及其对美国和公共教育系统的影响。
巴克认为，要求将这种马克思主义学说引入学校的人，“更想阻止我们教育公众了解CRT这种反美国的学术思想”。“批判性种族理论”严重地威胁到了《第一宪法修正案》赋予美国人的“言论自由”权利，“它（言论自由）从未像我们去年看到的那样，受到如此严重地攻击。任何不同的意见不仅被诋毁，而且还被直接审查或禁止”。
“CRT及其前身批判理论，与《独立宣言》和《宪法》中提出的概念是背道而驰的”，她接着说，“CRT没有庆祝或研究美国建国时的种族多样性，而是用马克思主义的视角看待受害者和压迫者。”
多位从中国大陆移民到美国的民众也曾对大纪元记者说，“批判性种族理念”也是一套系统性的仇恨文化，美国正在经历一场“文革运动”，再发展下去，年轻人将彻底被暴力的马克思主义洗脑。这让他们这些曾经生活在中国共产党暴力统治下的人，感到十分恐慌。
巴克强调，反美团体竟然不想进行公开辩论，只想要定义术语，从而将所有与他们意见不同的人妖魔化，一些人更认为政府应该强行推翻个人权利。所幸，家长们在疫情期间有更多的机会参与到孩子的教育中。 ◇
责任编辑：李欣

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