UD Signs Collaborative Commitment : University of Dayton, Ohio

By Center for International Programs
The University of Dayton is the first university to sign onto the ethical and fair trade learning commitments sponsored by the Community-Based Global Learning Collaborative.
“These commitments reflect a human rights-based approach to global and local community engagement that centers the perspectives, leadership, representation and meaningful engagement of impacted populations and those who are most vulnerable,” said Shelley Inglis, executive director of UD’s Human Rights Center.
UD President Eric Spina formally signed the agreement on May 18, 2021. 
Sarah Brightfield, a senior civil engineering major with a minor in sustainability, noted, “The commitment to Community-Based Global Learning is an opportunity to build a more equitable and inclusive community worldwide.” She knows firsthand the challenge after participating in a semester at Griffith University in Australia and being part of the sustainable travel group in the SEE 401 Capstone course. 

Related Keywords

Australia , France , French , Zach Dewit , Eric Hartman , Jonathan Mansour , Sarah Brightfield , Eric Spina , Shelley Inglis , Fitz Center , Catholic Social Services , Global Citizenship At Haverford College , Kent State University , Ohio State University , University Of Dayton , Griffith University , International Programs , Un Sustainable Development Goals , Indiana University , Michigan State University , Ud Human Rights Center , Community Partnerships , Collaborative Steering Committee , Midwest Institute , School Of Engineering , Human Rights Center , Community Based Global Learning , Collaborative Commitments , Global Citizenship , Haverford College , Development Goals , Kelly Trail , Knowledge Mobilization , Social Concern , Global Learning , Human Rights , Welcome Dayton , Kent State , Diverse Pedagogical Practices , Experiential Learning , Fair Trade Learning Framework , ஆஸ்திரேலியா , பிரான்ஸ் , பிரஞ்சு , எரிக் ஹார்ட்மேன் , எரிக் ஸ்பைனா , ஷெல்லி இஂக்லிஸ் , ஃபிட்ஸ் மையம் , கத்தோலிக் சமூக சேவைகள் , கேண்ட் நிலை பல்கலைக்கழகம் , ஓஹியோ நிலை பல்கலைக்கழகம் , பல்கலைக்கழகம் ஆஃப் பகல் , கிரிஃபித் பல்கலைக்கழகம் , சர்வதேச ப்ரோக்ர்யாம்ஸ் , ஐ.நா. நிலையான வளர்ச்சி இலக்குகள் , இந்தியானா பல்கலைக்கழகம் , மிச்சிகன் நிலை பல்கலைக்கழகம் , உட் மனிதன் உரிமைகள் மையம் , சமூக கூட்டாண்மை , கூட்டு திசைமாற்றி குழு , மிட்வெஸ்ட் நிறுவனம் , பள்ளி ஆஃப் பொறியியல் , மனிதன் உரிமைகள் மையம் , சமூக அடிப்படையிலானது உலகளாவிய கற்றல் , உலகளாவிய குடியுரிமை , ஹேவர்போர்ட் கல்லூரி , வளர்ச்சி இலக்குகள் , கெல்லி பாதை , அறிவு அணிதிரட்டல் , சமூக அக்கறை , உலகளாவிய கற்றல் , மனிதன் உரிமைகள் , வரவேற்பு பகல் , கேண்ட் நிலை , அனுபவமிக்க கற்றல் ,