Valley News - Forum, July 18: The value of teaching students how to think, not what to think

Published: 7/17/2021 10:00:10 PM
Modified: 7/17/2021 10:00:09 PM
The value of teaching students how to think, not what to think
I applaud Ryan Richman, of Timberlane Regional High School, in Plaistow, N.H., and Kelsie Eckert, of Moltonborough Academy, for their teaching of social studies as described in the New Hampshire Bulletin article (“Divisive concepts law vexes teachers,” July 15). Both implement various methods of inquiry that foster student analytic skills and exploration of issues in U.S. history. They clearly underscore that inquiry-based practice is student-centered, with the teacher playing a key role in seeding a productive environment.
The inquiry method is not new. As a graduate student in 1967 at the University of Michigan, I studied under Byron Massialas, author of

Related Keywords

Timberlane Regional High School , New Hampshire , United States , West Lebanon , Claremont , Claremont Fire Department , Valley Regional Hospital , Plaistow , Michigan , America , Bryan Richman , John Dewey , Joseph Schwab , Edwin Fenton , Byron Massialas , Chris Sununu , Kelsie Eckert , Jerome Bruner , Claremont City Council , Moltonborough Academy , University Of Michigan , New Hampshire Bulletin , Social Studies , Social Studies State Standards , Claremont Fire , Union Street , Claremont City , West Fairlee , மரக்கட்டை பிராந்திய உயர் பள்ளி , புதியது ஹாம்ப்ஷயர் , ஒன்றுபட்டது மாநிலங்களில் , மேற்கு லெபனான் , கிளாரிமாண்ட் , கிளாரிமாண்ட் தீ துறை , பள்ளத்தாக்கு பிராந்திய மருத்துவமனை , ப்ல்யாஸ்‌டா , மிச்சிகன் , அமெரிக்கா , ரியான் பணக்காரன் , ஜான் டெவெய் , ஜோசப் ஸ்க்வாப் , ஜெரோம் பெருநீர் , கிளாரிமாண்ட் நகரம் சபை , பல்கலைக்கழகம் ஆஃப் மிச்சிகன் , சமூக ஆய்வுகள் , சமூக ஆய்வுகள் நிலை தரநிலைகள் , கிளாரிமாண்ட் தீ , தொழிற்சங்கம் தெரு , கிளாரிமாண்ட் நகரம் , மேற்கு சிகப்பு ,